第二天，吃過早飯穆筝就領着穆慕去了學校。

　　結果還是像以前一樣，穆筝前腳走，穆慕後腳就跟着走。

　　就像根小尾巴似的，生怕媽媽不要她了，緊緊跟上去默默抓住媽媽的手。

　　穆筝心裡猛地一軟，要是以前，她絕對立刻抱着孩子回家。

　　這學誰愛上誰上，咱寶兒不想上就不上。

　　可是，不行。

　　昨晚穆筝跟穆慕的醫生聊過了，醫生說媽媽要學會放手，要學會心狠。

　　尤其對待穆慕這樣的孩子，一味的縱容和寵愛并不是最好的辦法。

　　很有可能穆慕會從一個極端到另一個極端。

　　她會長大，會需要朋友和社交，需要像個正常人一樣生活，不能過度依賴媽媽。

　　想到醫生的話，穆筝隻能狠狠心，又把穆慕送回座位上。

　　馬上就要上課了，教室裡孩子很多，鬧哄哄的。

　　穆筝摸了摸女兒的臉，耐心哄着：

　　“你在這裡上課，就跟你平時在家上課一樣，媽媽在外面等你，好不好？”

　　說着就指了指窗外，一再保證：

　　“媽媽不走，等你下課就能看到媽媽了。”

　　穆慕順着她的手指看了看，似乎在測量距離，最後點了點頭。

　　穆筝松了一口氣。

　　現在穆慕的情況确實好很多了，至少能交流了。

　　她又叮囑樓朔，讓他幫忙看着點。

　　樓朔就不愛說話，就一把拽住了穆慕的手，不讓她動。

　　穆慕倒也沒掙紮。

　　穆筝這才起身去了外面。

　　穆慕就一直看着她，知道看到媽媽站在窗戶外面，她才收回視線看樓朔單手在本子上畫飛機。

　　班主任老師大概也看到穆筝的朋友圈了，看到她就主動走過來寒暄。

　　“穆小姐您來啦，穆慕最近狀态怎麼樣？”

　　穆筝對老師非常客氣，笑着道：

　　“剛才好不容易讓她坐下，還不讓我走。讓她來上課估計還得一段時間，這以後就要多多麻煩老師了。”

　　班主任也笑着道：

　　“孩子的問題也是學校的問題，這樣吧，等會下課你帶孩子去一下辦公室，我們現場給穆慕測試一下。”

　　穆筝眸子微微一眯。

　　班主任說的含蓄：

　　“穆小姐，你知道的，優秀的孩子是不一樣的。”

　　穆筝明白了。

　　以前學校隻是看在她捐錢的份兒上準許穆慕随堂聽課。

　　但如果穆慕足夠聰明，學校和老師的态度肯定就不一樣。

　　穆筝實話實說：

　　“穆慕昨天隻做了數學卷子，語文和英語都沒做過。”

　　班主任老師就是教語文的，笑着道：

　　“沒關系，試試吧，穆小姐您想，如果學校的老師和同學都願意接納穆慕，對她是不是更有幫助？”

　　這個道理穆筝當然懂，對班主任老師非常感激。

　　這節語文課，班主任老師非常熱情地給全班同學介紹了穆慕。

　　雖然穆慕不說話，但是因為有老師帶頭，全班同學還是給予了熱烈的掌聲。

　　穆慕偏頭看了看窗戶外面的媽媽。

　　穆筝笑着朝她點了點頭，眼神滿是鼓勵。

　　下課後，穆筝和班主任老師就帶着穆慕去了辦公室。